
خلق الثبات
- لشرح خلق الثبات بطريقة شيقة وممتعة، يمكنك ربط المفهوم بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية ، بالإضافة إلى الأنشطة التي ترسخ المفهوم أكثر عند الطلاب.
وإليكم خطوات الدرس :
المقدمة :
نختار عددًا من الطلاب للبدء في اللعبة واكتشاف عنوان الدرس (الثبات).
بعد اللعبة نسأل بعض الأسئلة :
– برأيكم ما الأسباب التي أدت إلى عدم فوز ( الطالب…)
بعض الأجوبة :
– الطالب الذي خسر لم يلتزم بقوانين اللعبة وأسرع في اللعب.
– الطالب لم يثبت يده جيدا .
-الطالب يحتاج إلى تركيز أكثر.
– الطالب عندما وجد صعوبة في الطريق لم يستطع أن يكمل .
للفوز باللعبة احتجنا إلى الاستمرار في تثبيت اليد والحركة لآخر الطريق، وكذلك في حياتنا نحتاج إلى الثبات والاستمرار على الطاعات ولو كانت قليلة فقليل دائم خير من كثير منقطع.
-نفترض أن لديك صديق لا يريد أن تفوز فيأتي إليك ويدفع يدك فتهتز وتخسر بسببه فلذلك من الضرورة أن يختار الإنسان صحبة صالحة تعينه على الثبات .
الربط مع خلق الثبات:
-أن طريق المسلم ليس كلها سهلة بل ستمر عليه بعد الصعاب والابتلاءات التي عليه أن يتجاوزها بالثبات (والصبر) حتى يكمل الطريق.
– حتى نثبت على الطريق الصحيح : كما التزمنا بقوانين اللعبة للفوز فعلينا أن نلتزم بأوامر الله وبشرعه وبسنة نبيه.
ثم نذكر بعد اللعبة والربط أن هناك أمران يجب أن نهتم بهما:
الأمر الأول : الاهتداء إلى الطريق الحق: أي أن الإنسان يتحقق من أن الطريق الذي يسلكه صحيحا فالبعض يكون ثابت على مبادئ وطريق غير صحيحة.
الأمر الثاني: الثبات على ماهدي إليه من الطريق، فالبعض يكون ملتزما وعلى الطريق الصحيح ولكنه لا يثبت .
نشاط :
قم برسم مسار على الأرض باستخدام شريط لاصق، مع محطات مختلفة .
في كل محطة، ضع سؤالًا أو تحديًا يتعلق بالثبات (مثل: “اذكر قصة نبي تحلى بالصبر والثبات” أو “كيف تثبت على قراءة القرآن يوميًا؟”).
يتقدم الطلاب في المسار بالإجابة عن الأسئلة أو تنفيذ التحديات ، الهدف هو الوصول إلى نهاية المسار، مما يرمز إلى الثبات على الطريق المستقيم للوصول إلى الجنة.
ذكر بعض الوسائل التي تعين على الثبات :
على الطلاب أن يستنتجوا الوسيلة (من الآية أو الحديث أوالقاعدة ) التي تساعد وتعين على الثبات.
1-اللهم يا مقلب القلوب ثبت قلوبنا على دينك (الوسيلة: الدعاء)
2-( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا لَقِيتُمْ فِئَةً فَاثْبُتُوا وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا لَّعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ) (الوسيلة: الذكر)….

3-“المرءُ على دينِ خليلِه فلينظرْ أحدُكم مَن يُخالل” (الوسيلة:الصحبة الصالحة).
4-” تركتُ فيكم أَمْرَيْنِ لن تَضِلُّوا ما تَمَسَّكْتُمْ بهما : كتابَ اللهِ وسُنَّةَ نبيِّهِ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ” ( الوسيلة:التمسك بكتاب الله وسنته)
5-قاعدة وليست حديث : قليل دائم خير من كثير منقطع (الوسيلة : المداومة على الطاعات ).
6-( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اصْبِرُوا وَصَابِرُوا وَرَابِطُوا وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُون) (الوسيلة: الصبر).
7-“(وَكُلًّا نَّقُصُّ عَلَيْكَ مِنْ أَنبَاءِ الرُّسُلِ مَا نُثَبِّتُ بِهِ فُؤَادَكَ ۚ وَجَاءَكَ فِي هَٰذِهِ الْحَقُّ وَمَوْعِظَةٌ وَذِكْرَىٰ لِلْمُؤْمِنِينَ)
(الوسيلة: قراءة قصص ثبات الصحابة والتابعين )
نموذج لقصص عن الثبات:
من الممكن أيضا ذكر بعض القصص على الثبات مثل: ماشطة فرعون / زوجة فرعون / أصحاب الكهف / بلال بن رباح رضي الله عنه .
مسؤوليتي تجاه نفسي:
التنبيه على مسؤوليتي تجاه نفسي وأن يحاول كل طالب أن يحرص على الثبات ويدعو الله بذلك وأن يحرص على تصرفاته لأن بعض التصرفات من الممكن أن بعد الآخرين عن طريق الحق.
مثل : طالب يحب شيخه كثيرًا ثم يكتشف أن هذا الشيخ سيء جدًا ، هذا الموقف يسبب صدمة للشخص فيترك طريق العلم والاستقامة .
إذا الشيخ هنا تسبب بعدم ثبات أحد الطلاب لأنه أعطى صورة خاطئة عن هذا الدين .
نشاط ختامي
نشاط سلسلة الثبات
قم بعمل سلسلة من الورق الملون، وكل حلقة في السلسلة تمثل يومًا من الثبات على طاعة معينة.
اطلب من كل طالب أن يضيف حلقة جديدة للسلسلة في كل مرة يثبت فيها على هذه الطاعة.
الهدف هو رؤية السلسلة تكبر يومًا بعد يوم، مما يحفز الطالبات على الاستمرار.
مراجع إضافية :
تحميل ملف الصور الذي يعرض أمام الطلاب :

